EDUCACIÓN INFANTIL

AULA DE 2 AÑOS

La educación infantil constituye una etapa con identidad propia. En esta etapa, más que en cualquier otra, desarrollo y aprendizaje son procesos dinámicos que tienen lugar como consecuencia de la interacción con el entorno. Cada niño y niña tiene su ritmo y estilo de maduración, desarrollo y aprendizaje, por ello, su afectividad, sus características personales, sus necesidades, intereses y estilo cognitivo, son también elementos que condicionan nuestra práctica educativa.
Nuestra finalidad en esta etapa es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas. Dado los diferentes ritmos y estilos madurativos trabajamos en euskara, castellano e inglés desde un enfoque muy natural atendiendo a dicha diversidad.
Presentándoles mediante diferentes actividades y experiencias el mundo que nos rodea. Este es el primer peldaño de su escolarización, la primera puerta abierta a la socialización y el conocimiento de otras realidades ajenas al círculo más íntimo, por ello en este proceso adquiere una relevancia especial la colaboración y participación con las familias.

 

2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

OFERTA EDUCATIVA EN INFANTIL

• Tres líneas educativas
• Modelo lingüístico: Trilingüe
• Tratamiento individualizado con apoyo para alumnos con dificultades: aula de NEE (Necesidades Educativas Especiales), Especialistas de Apoyo Educativo (EAE) en aulas.

TRILINGÜISMO EN INFANTIL

Disponemos de 3 aulas por nivel, cada una dedicada a un idioma:

• inglés
• euskera
• castellano

 Asimismo la jornada escolar la dividimos en 3 franjas:

• 9-10:30 (idioma 1)
• 11-12:45 (idioma 2)
• 15-16:45 (idioma 3)

Los grupos van rotando a lo largo del día por las aulas de idiomas. Cada grupo tiene 3 profesores, 1 por idioma y uno de ellos desempeña la labor de tutoría. Las áreas de psicomotricidad y música son impartidas por profesores específicos, así como las horas de refuerzo:

• Euskera en 3, 4 y 5 años
• Castellano en 5 años.

Cada idioma se identifica con una mascota que está representada en las paredes de las clases correspondientes y  en los cuadernos de elaboración propia.

INFANTIL
1.- 9:00-10:30  CASTELLANO	2.- 11:00-12:45 EUSKARA	3.- 3:00-4:45     INGLÉS
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO (unidades didácticas) LENGUAJE (Cuentos, conversaciones, centros de interés) LECTO-ESCRITURA GRAFOMOTRICIDAD (experimentar con el cuerpo, trazo)	CONOCIMIENTO DEL ENTORNO (unidades didácticas) LENGUAJE (Cuentos, conversaciones, centros de interés) LÓGICA-MATEMÁTICA (conceptos, numeración…) MÚSICA (Específico)	CONOCIMIENTO DEL ENTORNO (unidades didácticas) LENGUAJE (Cuentos, conversaciones, centros de interés) PLÁSTICA PSICOMOTRICIDAD (Específico)

GRUPO A	GRUPO B	GRUPO C
INGLÉS	EUSKERA	CASTELLANO
CASTELLANO	INGLÉS	EUSKERA
EUSKERA	CASTELLANO	INGLÉS