BACHILLERATO

Modalidades de Bachillerato en Urkide

• Las modalidades de Bachillerato que se ofertan en el Colegio Urkide son:
• Modalidad de Ciencias y Tecnología
• Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
• En cada una de las modalidades, cada alumno/a elaborará su propio itinerario formativo mediante la elección de ocho asignaturas entre materias de modalidad y optativas que le prepararán adecuadamente para la prueba de selectividad y para el acceso a los estudios profesionales o universitarios posteriores.

Modelos Lingüísticos del Bachillerato en Urkide

• El modelo lingüístico de referencia en Bachillerato es el modelo A (en castellano) posibilitando cursar la asignatura de Euskera en uno de los dos diferentes niveles según el modelo cursado en la ESO (A, B o D), así como cursar la asignatura de Ciencias del Mundo Contemporáneo en Euskera.
• Como primer idioma extranjero se puede optar por cursar el inglés o el francés (siempre que sea posible formar grupos con un número mínimo de alumnos). En una de las sesiones semanales de la asignatura, el grupo se divide en dos grupos más pequeños a los que atienden dos profesores con el fin de desarrollar la expresión oral, destreza que será próximamente objeto de evaluación en la prueba de selectividad.

Tipos de materias en Bachillerato

El Bachillerato se organiza en materias comunes, materias de modalidad y en materias optativas.

1. Las materias comunes del Bachillerato tienen como finalidad profundizar en la formación general del alumnado, aumentar su madurez intelectual y humana y profundizar en aquellas competencias que tienen un carácter más transversal y favorecen seguir aprendiendo.
2. Las materias de modalidad del Bachillerato tienen como finalidad proporcionar una formación de carácter específico vinculada a la modalidad elegida que oriente en un ámbito de conocimiento amplio, desarrolle aquellas competencias con una mayor relación con el mismo, prepare para una variedad de estudios posteriores y favorezca la inserción en un determinado campo laboral. Los alumnos y las alumnas deberán cursar en el conjunto de los dos cursos del Bachillerato un mínimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco deberán ser de la modalidad elegida. La oferta de materias de modalidad debe ser la misma en todos los Centros y están reguladas por la Administración Educativa.
3. Las materias optativas en el Bachillerato contribuyen a completar la formación del alumnado profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida o ampliando las perspectivas de la propia formación general según los criterios propios de cada Centro. Urkide favorece, dentro del abanico de optativas que oferta, el aprendizaje de una segunda lengua extranjera como complemento al realizado en la ESO y en concreto en francés y alemán. Los alumnos deberán elegir una materia en el primer curso y otra en el segundo entre la oferta de optativas que hace el centro.

Horario en Bachillerato

El horario en cada uno de los cursos será de 32 horas en jornada de mañana según el siguiente horario:

Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
8:00 – 14:30	8:00 – 14:30	8:00 – 15:10	8:00 – 14:30	8:00 – 15:10

Tutoría y Orientación.
La comunicación entre la familia y el tutor de cada alumno se considera un elemento básico para conseguir la mejor evolución del alumno a lo largo del Bachillerato. Mediante este proceso el tutor identifica las dificultades del alumno y posibilita que tanto el alumno y la familia en casa, como el profesorado en clase, puedan tomar las medidas más adecuadas. A lo largo de sus estudios de Bachillerato el alumno dispondrá de orientación individualizada con el fin de que vaya tomando las decisiones necesarias. Contarán con información actualizada en los blogs de orientación del Colegio Urkide para 1º y de 2º de Bachillerato.

Aspectos que se tratarán a lo largo del Bachillerato en el Proceso de Orientación:

1. Características de la Prueba de Selectividad.
2. Matrícula para la selectividad y Prematrícula para la UPV desde Urkide.
3. Parámetros de ponderación de la UPV de las asignaturas de la Fase Específica.
4. Condiciones y trámites de acceso a Facultades Universitarias Públicas y Privadas.
5. Condiciones y trámites de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.
6. Salidas Profesionales de las distintas carreras ligadas a las áreas de conocimiento:
   
   • Ciencias.
   • Ciencias de la Salud.
   • Ingeniería y Arquitectura.
   • Artes y Humanidades.
   • Ciencias Sociales y Jurídicas.
7. Charlas en Urkide de Universidades Privadas
   
   • “ESADE” (BARCELONA)
   • “FRANCISCO DE VITORIA” (MADRID)
   • “UNIVERSIDAD DE NAVARRA” (TRES CHARLAS SIMULTÁNEAS)
   • “UNIVERSIDAD DE DEUSTO – SAN SEBASTIÁN – ESTE” Turismo,
   • “UNIVERSIDAD DE DEUSTO – BILBAO – INGENIERÍAS”
   • “UNIVERSIDAD DE DEUSTO –BILBAO- CARRERAS DE LETRAS / DERECHO”
   • “UNIVERSIDAD DE MONDRAGÓN”  Ingenierías, Empresariales, Humanidades
   • Y OTRAS…
8. Pruebas de acceso específicas para determinadas carreras.
   
   • Arquitectura
   • Ciencias de la actividad física y del deporte
   • Traducción e interpretación
9.  Transporte Universitario y Residencias. –         Becas Universitarias. –         Características de la estructura universitaria tras Bolonia:
   
   • Título de grado: 240 créditos que necesitarán de cuatro años, excepto carreras concretas.
   • Título de master: entre 60 y 120 créditos que necesitarán de entre 1 y 2 años.
   • Título de doctor: de duración variable pero entre 3 y 4 años.

Y además aprovecharemos la etapa de Bachillerato para:

• Conocer nuevas personas. Los grupos de Bachillerato se confeccionan para favorecer la integración de los alumnos nuevos. En cada grupo habrá alumnos de distintos grupos de la ESO de Urkide que se redistribuirán en Bachillerato, alumnos de distintos Colegios que se incorporan al Bachillerato, alumnos de distintas modalidades de Bachillerato, distintos idiomas, distintos modelos lingüísticos y en definitiva se pretenden generar grupos que resulten nuevos para todos los alumnos, lo que se considera una oportunidad para conocer nuevos amigos y generar nuevas relaciones. De ser posible, se consideran solicitudes para coincidir con alguna persona en el grupo.
• Participar en sesiones iniciales de Técnicas de Estudio con el fin de mejorar el aprovechamiento del tiempo y de los recursos en la nueva etapa educativa. Se realizan en el primer trimestre de 1º de bachillerato.
• Crecer en la formación de la personalidad. Se desarrollan actividades mediante las cuales tengan la posibilidad de participar en diferentes acciones y desplegar valores solidarios, como colaboración con centros de ancianos, con ONG, Medicus Mundi, Coprodeli, con la parroquia de Santa María, distribución de alimentos y juguetes, apertura de la Tienda de Comercio Justo en Diciembre, organización del bocadillo solidario para conseguir dinero para los proyectos de colaboración con Manos Unidas y Centro de Inmigrantes KALA.
• Desarrollar actividades de crecimiento personal. Se realizan convivencias los fines de semana con el fin de promover la reflexión personal y el crecimiento en actitudes y valores personales, sociales  y trascendentes.
• Realizar numerosas actividades paraescolares promovidas desde los diferentes departamentos didácticos como sesiones de Teatro desde las asignaturas de lenguas, visitas a empresas como a un laboratorio o a un banco, actividades relacionadas con el medio ambiente y con la educación para la Salud, participación en las Olimpiadas deportivas y culturales,…